Palestra sobre pós-graduação para mulheres em situação de vulnerabilidade é destaque na Semana da Criatividade

Fernanda Almeida e Vannessa Ribeiro discutiram o papel transformador da pós-graduação na vida das mulheres

“O projeto nasceu basicamente das minhas experiências na graduação e na pós-graduação. Como várias pessoas do nosso meio acadêmico, eu vim de uma família que não tem condição financeira muito boa. E eu observo que, estando nessa situação, eu sou a única da minha família que enveredou graduação, pós-graduação, cheguei até doutorado. Eu não imaginei que eu poderia chegar, porque isso não é uma realidade para a gente. E quando você não está nessa realidade, para você é muito difícil”, disse Fernanda Almeida 

“Quando eu consegui entrar no mestrado, eu comecei a perceber a diferença das mulheres, não só da minha família, mas de outras famílias ao meu entorno, aquelas que tinham acesso à pós-graduação, daquelas que não tiveram”, afirmou. 

Segundo ela, a diferença entre esses dois grupos é visível em vários aspectos, como o poder aquisitivo, o capital cultural e até a forma de se expressar e se posicionar socialmente. “Mas você vê no seu próprio dia a dia, tanto a diferença com relação ao poder aquisitivo, quanto a diferença de capital cultural, da maneira como a pessoa se portar, da maneira como a pessoa fala, tudo isso traduz o campo onde ela vive. E a partir disso eu comecei a acompanhar as notícias sobre essas mulheres, sobretudo as que estão em vulnerabilidade social”. 

Fernanda destaca que a falta de acesso à pós-graduação não impacta apenas a carreira dessas mulheres, mas também as expõe a outras violências sociais, como o feminicídio e relacionamentos abusivos. “Todas essas mazelas sociais são agravadas quando a mulher não tem acesso a determinadas oportunidades. E uma delas é a pós-graduação. Foi pensando nisso que eu comecei o projeto”, finalizou. 

Vannessa Ribeiro é doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), atua como professora do Ensino Fundamental I na Secretaria Municipal de Educação de Manaus (SEMED/Manaus) e integra o Grupo de Pesquisa em História da Educação da UFAM.

A primeira experiência dentro do projeto foi em um seminário interdisciplinar da pós-graduação do programa de educação da UFAM, o PPGE UFAM, onde as duas resolveram ministrar um minicurso sobre como estruturar um projeto de pesquisa para mestrado e doutorado, ultrapassando o limite de pessoas que poderiam se inscrever. 

Vannessa destacou a importância de abordar o projeto durante O Dia Mundial da Criatividade. “Surgiu a oportunidade aqui do Dia Mundial da Criatividade para a gente divulgar o nosso trabalho. Como a Fernanda falou também, como ele é pequeno, mas a gente já tem uma grande experiência, uma vivência com ele, então a gente vem aqui divulgar, falar para ele sobre o nosso projeto, a nossa ação social, que também envolve empreendedorismo, criatividade, inovação e esse lado social que a gente já vem trazendo com o nosso projeto, realmente para as mulheres terem mais acesso, mais voltados para a pós-graduação”, finalizou ela. 

A experiência de Fernanda e Vannessa mostra que o acesso à educação pode ser o ponto de virada na vida de muitas mulheres, e que iniciativas como o projeto Athenas têm o poder de transformar não apenas trajetórias acadêmicas, mas histórias de vida.

Texto: Giovanna Caresto

Fotos: Giovanna Caresto e Vitória Serrão

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